Capítulo 150: A confusão de Wang Hao: O artigo ainda não foi publicado e a campanha promocional já começou?

Liu Yujun acreditava que as chances de Fu Chunjie conquistar o prêmio eram escassas.

Sendo um velho acadêmico, ele já podia se aposentar para desfrutar tranquilamente dos seus últimos anos, sem o menor desejo de se envolver em tais disputas.

Se o nível dos resultados de Fu Chunjie e Wang Hao fosse semelhante, ele naturalmente apoiaria a vitória de Fu Chunjie; contudo, a disparidade entre as conquistas de ambos era enorme, tornando qualquer apoio desprovido de significado real.

Ele certamente não queria chegar à velhice e manchar sua reputação no meio acadêmico.

Fu Chunjie, no entanto, pensava de maneira diferente.

Mesmo que as probabilidades fossem mínimas, ele estava determinado a lutar com todas as forças.

Esta era sua última oportunidade de brilhar.

Com quase cinquety-dois anos de idade, se não conseguisse conquistar um prêmio de grande relevo agora, na próxima edição seria simplesmente impossível.

O Prêmio de Matemática Shiing-Shen Chern era concedido a acadêmicos de meia-idade e jovens.

Embora o prêmio não impusesse um limite de idade estrito, por princípio ele não era atribuído a acadêmicos com mais de cinquenta anos, e a idade de Fu Chunjie já havia ultrapassado essa linha de princípio.

Visto que já houvera vencedores com mais de cinquenta anos no passado, ele ainda tinha uma chance, mas se deixasse escapar esta oportunidade, decerto não haveria uma próxima vez.

Se perdesse o Prêmio Shiing-Shen Chern, ele sabia que jamais voltaria a produzir grandes resultados e, consequentemente, tornar-se acadêmico estaria fora de cogitação.

Fu Chunjie não se conformava em passar o resto da vida estagnado no cargo de professor.

Em relação ao seu principal rival, Zhong Mingchu da Universidade de Donggang, Fu Chunjie não via muitas saídas; Zhong Mingchu exercia sobre ele uma repressão absoluta em todas as frentes, de modo que, se houvesse apenas uma vaga para a premiação, ele provavelmente optaria por desistir de imediato.

Wang Hao era um caso completamente diferente.

Wang Hao era muito jovem e não possuía nenhum respaldo político ou influência significativa; por isso, Fu Chunjie esperava conseguir suprimi-lo recorrendo a orientações de pesquisa, antiguidade e sua própria rede de contatos.

À medida que a conferência da Sociedade Matemática Doméstica se aproximava, Fu Chunjie entrou em ação. Ele utilizou sua rede de relacionamentos pessoais para contatar profissionais da mídia, encarregando-os de promover e divulgar suas pesquisas.

O foco dessa divulgação era o estudo sobre soluções aproximadas para as equações de Navier-Stokes.

Abordar a imprensa exigia uma propaganda estrondosa, enfatizando a importância crucial daquela pesquisa, a vastidão de suas aplicações e o impacto imenso que o estudo das soluções aproximadas das equações de Navier-Stokes exercia sobre o avanço de outras disciplinas e campos da engenharia, e assim por diante.

Em suma, tratava-se de exagerar os feitos com a ajuda da mídia em reportagens de divulgação científica simplificadas, permitindo que o público se familiarizasse com seu nome e que a mensagem chegasse aos ouvidos dos especialistas avaliadores da Sociedade Matemática.

Fu Chunjie também passou a visitar continuamente acadêmicos conhecidos, sem poupar nenhum professor de matemática com quem tivesse laços.

Em termos simples, era uma forma de usar influência e contatos indiretos para alcançar os membros do comitê de avaliação da Sociedade Matemática, pedindo a pessoas próximas que dessem cutucadas sutis e fizessem um lobby discreto.

Evidentemente, ele jamais faria o lobby pessoalmente nem entregaria presentes aos especialistas matemáticos do comitê, pois correria o risco de ser expulso por algum deles e ter o escândalo exposto ao público.

Nesse cenário, ele perderia completamente a elegibilidade para o concurso.

O plano de Fu Chunjie consistia em recrutar terceiros para interceder em seu favor, fazendo parecer que a iniciativa partia inteiramente deles, sem qualquer vínculo com sua pessoa.

Essa estratégia revelava-se bastante eficaz.

Fu Chunjie já havia planejado até mesmo os argumentos a serem transmitidos: a abordagem era simples, consistindo em desacreditar o oponente, por um lado, e exaltar a si mesmo, por outro.

Não havia muito o que difamar na trajetória pessoal de Wang Hao, visto que seu currículo era extremamente enxuto; os únicos pontos passíveis de ataque eram a sua tenra idade e o período em que seus resultados haviam sido obtidos.

"Ele é muito jovem, não há problema algum em adiar a conquista de um prêmio para mais tarde."

"Todas as suas pesquisas foram concluídas no espaço de um único ano. Alguns trabalhos, como a demonstração da conjectura de Kakutani, sequer passaram por uma conclusão formal de projeto; o intervalo de tempo é curto demais, e se surgirem falhas no futuro?"

Em seguida, vinha a exaltação de suas próprias virtudes.

Fu Chunjie dedicara dezenas de anos à área da matemática, exercia o cargo de diretor do Centro de Matemática da Universidade de Sudong e já havia proferido palestras no Congresso Internacional de Matemáticos.

Paralelamente, ele integrava a Sociedade Matemática há mais de quinze anos.

Sua experiência e currículo eram indiscutivelmente vastos; além disso, seus trabalhos pessoais possuíam características marcantes e aplicações comparativamente mais abrangentes.

E assim por diante.

……

Wang Hao ignorava por completo as maquinações de Fu Chunjie e sequer conhecia o seu nome; ele apenas passara os olhos rapidamente por um artigo científico sem lhe prestar maior atenção.

Ele preferiu continuar concentrado em suas próprias investigações.

Tendo examinado diversos textos relacionados à resolução aproximada das equações de Navier-Stokes, ele concluiu que a pesquisa de Fu Chunjie era, de fato, a de maior relevância, com o escopo de aplicação mais amplo e um processo de resolução relativamente simples, o que explicava perfeitamente o convite para palestrar no Congresso Internacional de Matemáticos.

Contudo, aquele artigo era apenas um entre tantos outros que Wang Hao vinha estudando.

Após analisar exaustivamente múltiplos conteúdos referentes às equações de Navier-Stokes, Wang Hao encontrou a direção para a primeira etapa de sua pesquisa, voltando-se também para a busca de soluções aproximadas para as referidas equações.

Seu objetivo era conceber um método de aproximação mais simples e de abrangência superior, e ele já traçara uma linha de raciocínio concreta.

A obtenção de soluções aproximadas para as equações de Navier-Stokes constituía uma grande frente de pesquisa, para a qual já existiam diversas metodologias. Dentre elas, o método numérico sobressaía-se como o principal, visto que a substituição numérica simplificava consideravelmente os cálculos, embora a precisão resultante fosse comparativamente inferior.

Para ilustrar de forma simples: se a solução exata de uma equação fosse 6, a solução aproximada obtida pelo método numérico poderia ser 5, enquanto abordagens mais complexas talvez chegassem a 5,5 ou a algum outro valor mais próximo de 6.

O foco principal de Wang Hao residia nas equações diferenciais parciais. Sua compreensão sobre a resolução dessas equações era profunda, e ele dominava com maestria as mais variadas técnicas.

Partindo dos fundamentos mais básicos e elementares, ele deu início a um processo contínuo de investigação até descobrir um método de transformação de equações. Em outras palavras, tratava-se de formular uma equação substituta capaz de converter uma equação cujas soluções exatas eram inalcançáveis em uma estrutura alternativa passível de solução exata.

Naturalmente, as soluções de ambas as equações eram apenas aproximadas e não perfeitamente idênticas, sendo que o grau de aproximação dependia diretamente do procedimento de transformação aplicado.

Embora tal diretriz de pesquisa fosse viável, o nível exato de aproximação dependia da discrepância de valores entre a equação substituta e a equação original, exigindo também uma série de demonstrações formais.

Para tanto, fazia-se indispensável o emprego de métodos analíticos e transformações engenhosas.

Conquanto Wang Hao já possuísse uma linha de raciocínio geral e houvesse desenvolvido alguns progressos, ele sentia que ainda lhe faltava algum elemento sutil, e permaneceu dias a fio meditando sem conseguir decifrá-lo.

Diante disso, decidiu redirecionar temporariamente seus pensamentos para as aulas.

Já que a reflexão solitária e intensa não o levava ao ponto nevrálgico da questão, buscaria inspiração na prática do ensino.

Na segunda semana, as duas disciplinas principais de pós-graduação tiveram início, sendo a aula de segunda-feira dedicada às *Equações Diferenciais Parciais Modernas*.

Wang Hao tratou essa matéria com extremo rigor. O grau de dificuldade das *Equações Diferenciais Parciais Modernas* era altíssimo; dominar por completo todos os seus tópicos equivalia a atingir o limite superior do aprendizado básico em equações diferenciais parciais. Acima daquilo, já não havia tutores capazes de ensinar, restando ao estudante recorrer a artigos de pesquisas recentes para continuar progredindo.

Ele preparou sua primeira aula com duas horas de dedicação prévia.

Assim que o horário se aproximou, Wang Hao dirigiu-se à sala de aula e percebeu de imediato que algo parecia estranho: as fileiras traseiras estavam repletas de professores assistindo.

Dentre eles, um rosto idoso destacava-se, sendo reconhecido logo ao primeiro relance.

"Professor Zhou Qingyuan?" Na mesma fileira em que Zhou Qingyuan se encontrava, muitos outros docentes do departamento de matemática marcam presença.

Wang Hao chegou a pensar que sua aula estivesse sofrendo alguma auditoria por parte da Faculdade de Ciências.

Nesse momento, Zheng尧军 (Zheng Yaojun) entrou na sala de aula e acenou amigavelmente, cumprimentando-o: "Wang Hao, vim assistir à sua aula. Acredito que eu também deva acompanhar este conteúdo para consolidar meus conhecimentos básicos."

"..."

Wang Hao ficou sem palavras.

O objetivo dos demais professores era idêntico. Na perspectiva de um professor de matemática, o nível de dificuldade das *Equações Diferenciais Parciais Modernas* não exigia que eles assistissem a aulas regulares, mas era fato que alguns alunos de doutorado e instrutores juniores precisavam de reforço naqueles tópicos.

Quanto aos demais professores e professores associados, a maioria comparecia por mera curiosidade.

Zheng Yaojun era um deles; ao ouvir que vários colegas iriam assistir à aula, resolveu aparecer também. De qualquer forma, não tinha nada de importante para fazer no escritório, então decidiu dar um pulo por lá.

Wang Hao torceu levemente os lábios, mas manteve a cortesia ao cumprimentar os presentes na última fileira, sendo prontamente interrompido por murmúrios encorajadores: "Wang Hao, dê sua aula normalmente, nós viemos apenas para escutar."

"Ouvi os alunos elogiarem bastante a sua didática, então decidi vir aprender um pouco também."

"Professor Wang, eu não estudei direito esta matéria durante a minha pós-graduação, vim realmente com o intuito de aprender."

"Não se importe com a minha presença aqui..."

O que mais Wang Hao poderia dizer?

Que assistissem, então!

Ele retornou à cátedra, conferiu as horas e deu início à aula.

O nível de exigência das *Equações Diferenciais Parciais Modernas* era genuinamente elevado, figurando facilmente entre os mais complexos da grade de pós-graduação. A maioria dos estudantes mal conseguia passar raspando nos exames, sendo raríssimos aqueles que alcançavam notas altas.

Obter uma pontuação expressiva naquela disciplina era sinal inequívoco de que o aluno estava plenamente apto a cursar um doutorado em matemática, engajar-se em pesquisas e publicar artigos científicos sem maiores dificuldades.

"Nesta aula, abordaremos principalmente dois tópicos: o Teorema da Divergência e a Fórmula de Green."

Wang Hao ingressou rapidamente no conteúdo programático. "Estes são conceitos fundamentais que vocês utilizarão com frequência caso venham a realizar pesquisas matemáticas no futuro."

"No contexto desta disciplina, trata-se do alicerce sobre o alicerce..."

Sua exploração fluiu ininterruptamente, fazendo-o mergulhar por completo no estado de ensino.

Ao perceber que a "Tarefa Um" lhe conferira um leve acréscimo de inspiração, sua disposição elevou-se ainda mais.

A grande maioria dos presentes na plateia acompanhava a aula com extrema atenção.

Evidentemente, alguns professores mais velhos aproveitavam para divagar, uma vez que o assunto lhes era perfeitamente familiar, o que os levava a trocar cochichos: "Sempre dizem que a didática de Wang Hao é excelente. Eu nunca acreditei muito, mas agora, ouvindo com atenção, vejo que é verdade."

"Ele explica melhor do que eu; basta ouvir alguns minutos para compreender tudo."

"Tenho a mesma impressão, embora o conteúdo em si não tenha nada de extraordinário. O que me fascina é: por que parece tão fácil de entender?"

"Será que é o tom de voz?"

Um dos professores mais velhos refletiu por um instante antes de exclamar, como se tivesse tido uma revelação: "Exatamente! A clareza da voz influencia o ensino. Se um professor tem uma voz anasalada ou desagradável, acaba distraindo os alunos."

"A voz do Wang Hao é cristalina, dá a sensação de que nos atrai facilmente para o raciocínio."

"Diferente da nossa, já estamos velhos..."

Os dois professores vizinhos balançavam a cabeça em concordância, embora no fundo não levassem aquela teoria muito a sério.

Eles reconheciam que a exposição de Wang Hao era primorosa, mas atribuir tal mérito à modulação vocal parecia exagero místico.

A eficácia pedagógica de Wang Hao decorria de sua preparação meticulosa; a aula transcorria sem a menor interrupção, e até mesmo as pausas para interpelar os alunos pareciam cronometradas com precisão. Assim que o estudante respondia e se sentava, a exploração recomeçava imediatamente, mantendo o engajamento da turma sem que houvesse quebras no ritmo.

Eram virtudes dignas de aprendizado.

A maioria dos alunos seguia compenetrada, com exceção de um estudante singular que ocupava o posto de único aluno de graduação presente na sala.

Ding Zhiqiang.

Ding Zhiqiang comparecera à aula, ou melhor, fora arrastado para lá contra a própria vontade. Seus colegas de quarto haviam consultado seu horário e o empurrado rumo à sala de aula, escoltando-o até a porta.

Em seguida, o grupo dispersou-se de volta ao dormitório para jogar videogame.

"Hoje eu vou conseguir um pentakill de jeito nenhum!"

"De atirador eu sou invencível!"

"Neste elo de diamante, eu jogo na selva e elimino qualquer um. A morte sopra como o vento, sempre ao meu lado, este é o meu... Li白 (Li Bai)."

"Você trocou de jogo!"

Ouvindo as gargalhadas dos colegas enquanto se afastavam, Ding Zhiqiang sentiu vontade de vomitar sangue.

Todos foram jogar, mas deixaram ele preso na sala de aula?

Isso era coisa que se fizesse a um ser humano?

Resignado, teve de permanecer no recinto, escolhendo um assento lateral e isolado para chamar o mínimo de atenção possível.

Havia outras pessoas sentadas ao seu redor, mas ele não lhes deu importância.

Conforme Wang Hao avançava na matéria, Ding Zhiqiang passou a prestar atenção de verdade. Ele havia lido o livro-texto durante as férias de verão, tendo contato prévio com cada conceito; a explicação minuciosa de Wang Hao, contudo, conferiu-lhe uma compreensão muito mais profunda.

Em determinado momento, virou o rosto por impulso para observar quem estava ao seu lado.

Tratava-se de uma mulher de óculos, aparentando trinta e poucos anos...

Uma professora?

"Professora Hu?" Ding Zhiqiang arregalou os olhos, estupefato.

Hu Minli era a docente responsável pela disciplina de *Termodinâmica e Física Estatística*, famosa por adorar convocá-lo para responder a perguntas em todas as aulas.

Como era possível que ela estivesse sentada ali, bem ao seu lado, na mesma fileira, assistindo àquela aula?

Hu Minli retribuiu com um breve aceno de cabeça para Ding Zhiqiang, voltou sua atenção para a frente sem se importar e ainda o repreendeu em voz baixa: "Não se distriga, preste atenção! Assistir à aula do professor Wang é uma oportunidade rara!" N

"O professor Wang aposta tanto em você, trate de se esforçar mais!"

"Sim..."

Ding Zhiqiang assentiu com lágrimas nos olhos, forçando-se a erguer a cabeça novamente.

Da próxima vez...

Ele nunca mais sentar-se-ia no canto!

……

A aula chegou ao fim.

Wang Hao conversou brevemente com os professores a respeito da metodologia de ensino; todos o cobriram de elogios, corroborando a excelência de sua exposição.

Diante de tantos encômios, coube a Wang Hao manter a modéstia.

No plano pedagógico, ele certamente aplicava técnicas eficientes e planejava cada encontro com rigor, mas atribuir-lhe uma capacidade superior à de veteranos acadêmicos soava um tanto exagerado.

O motivo pelo qual os demais o julgavam um docente tão formidável devia-se ao bônus de compreensão proporcionado pelo traço de *A Dádiva do Ensino*.

Uma habilidade que simplesmente não podia ser aprendida por vias normais.

Após trocar cortesias com o grupo, Wang Hao retirou-se e retornou apressadamente ao seu escritório, ansioso para registrar as ideias recém-despertadas em sua mente.

Para ele, o aumento no valor de inspiração da tarefa de nível S+ resumia-se, na prática, a meros números; o ganho tangível e imediato estava em seus novos vislumbres sobre a equação substituta.

Esse raciocínio valia-se de métodos de análise matemática para deduzir uma equação extremamente fidedigna à original, mantendo um processo analítico e transformacional de complexidade moderada.

Um método simples possuía, inevitavelmente, valor prático; ademais, a equação substituta obtida configurava-se como um caso particular de equação diferencial parcial — uma modalidade passível de solução exata e até mesmo solucionável por computadores.

Assim que concluiu o registro de seus pensamentos, iniciou a demonstração teórica da aproximação entre a equação substituta e a original.

Tal empreitada consumiu um dia inteiro.

Foi apenas ao meio-dia do dia seguinte que Wang Hao finalizou a demonstração, passando em seguida a redigir os códigos computacionais.

Seu intuito era criar um programa capaz de calcular a equação substituta de modo que, bastando inserir os valores correspondentes, o sistema entregasse a solução exata.

Com um método de transformação simplificado, um software de cálculo automatizado e um alto grau de aproximação, a utilidade prática daquela descoberta tornava-se incomensurável.

Paralelamente.

A campanha de divulgação midiática orquestrada por Fu Chunjie começou a surtir efeito.

Pequenos veículos de imprensa e criadores de conteúdo independentes publicaram matérias intituladas *A Importância da Obtenção de Soluções Aproximadas para as Equações de Navier-Stokes*, nas quais introduziam brevemente o tema e ressaltavam a vastidão de suas aplicações.

Dentre os exemplos citados, dois ganharam enorme destaque: os aviões de caça e os submarinos.

Os caças precisavam enfrentar intensa resistência aerodinâmica, o que remetia diretamente à aerodinâmica — um ramo da mecânica dos fluidos intrinsecamente dependente das equações de Navier-Stokes.

O mesmo raciocínio aplicava-se aos submarinos.

Para acelerar, um submarino devia vencer a colossal resistência da água, tornando imperativo o emprego das equações de Navier-Stokes no projeto de seu casco.

A exposição desses dois exemplos elevou a resolução das equações de Navier-Stokes ao patamar de questão estratégica, ligada diretamente ao design de caças e submarinos, atraindo naturalmente a atenção do grande público.

Em seguida, as matérias abordavam o panorama internacional das pesquisas sobre as equações, focalizando os estudos de aproximação dotados de maior valor prático, momento em que o nome de Fu Chunjie inevitavelmente vinha à tona.

O ápice da narrativa consistia em exaltar a magnitude e a ampla aplicabilidade das conquistas de Fu Chunjie, enfatizando que fora justamente em virtude de tais resultados que ele recebera o convite para palestrar no Congresso Internacional de Matemáticos, e assim por diante.

Naturalmente.

Por mais vasta que fosse a rede de contatos de Fu Chunjie, ela se restringia a um nicho específico da imprensa; contudo, ao perceberem um filão de conteúdo atraente, vários outros veículos aderiram à onda e publicaram reportagens por conta própria.

Embora tais matérias mantivessem a ênfase na relação entre as equações de Navier-Stokes e a engenharia de caças e submarinos, a inclusão ou não do nome de Fu Chunjie passava a depender exclusivamente da vontade de cada redator.

Outros cientistas com contribuições relevantes à mecânica dos fluidos e pesquisas estrangeiras correlatas também passaram a ser citados.

Ainda assim, o objetivo principal fora alcançado: muitas pessoas passaram a compreender a importância vital da busca por soluções aproximadas para as equações de Navier-Stokes.

Entre reportagens e artigos de divulgação científica.

O tema transformou-se no único assunto acadêmico a transbordar os limites da bolha científica e alcançar o crivo da opinião pública.

Até mesmo nos escritórios, o tópico era amplamente debatido.

Zhu萍 (Zhu Ping) comentou entusiasmada: "Tenho visto artigos sobre isso em todo lugar nestes últimos dias. Achei que fosse interesse exclusivo meu, mas nunca imaginei que tanta gente estivesse acompanhando. Wang Hao, você não estuda justamente as equações de Navier-Stokes?"

"Olhe só estas notícias, as equações de Navier-Stokes viraram febre nacional!"

Wang Hao abriu o celular e examinou os links enviados por Zhu Ping, todos girando em torno das soluções aproximadas para as equações de Navier-Stokes, repletos de comentários e discussões acaloradas.

Por um instante, ele sentiu-se completamente perplexo.

Ao fitar a tela do computador, onde repousava o artigo recém-finalizado e submetido ao periódico *Novos Avanços em Matemática*, sua confusão intensificou-se.

Embora tivesse plena convicção de que sua pesquisa possuía imenso valor prático, a questão crucial era... o artigo ainda nem havia sido publicado?

Será que alguém o estava vigiando em segredo?

Descobriram no que ele estava trabalhando e decidiram vazar a informação antes do tempo?

Wang Hao inspecionou apressadamente a webcam, examinou minuciosamente o computador e rodou um antivírus, certificando-se de que não havia nenhuma vigilância oculta.

No entanto, se o artigo ainda não viera a público, por que a campanha de propaganda já havia começado?