Capítulo 48: Discurso no Salão de Assembleias Provincial

No fim, Li Jinghe não conseguiu realizar seu desejo de testar o projeto a partir do festival de *hanfu* da escola. Em vez disso, após Jing Cheng ler a proposta dela para o evento na Primeira Escola Secundária de Shenzhen, ele a empurrou para o palco do auditório provincial para discursar!

Na plateia, havia líderes de vários níveis municipais, incluindo o diretor do Departamento de Educação e representantes de todas as faixas etárias escolares: reitores de universidades, diretores de escolas de ensino fundamental e médio, e diretores de creches!

Li Jinghe sentiu que era uma completa tola por ter acreditado nele quando disse que as únicas pessoas presentes no discurso seriam defensores da reforma educacional, e que ela só precisaria lhes dar algumas ideias de reforma e promover um intercâmbio de pensamentos!

Percebendo a tensão da esposa, Jing Cheng coçou o nariz com um certo sentimento de culpa. Ele realmente havia ordenado a Li Wenbo que notificasse as pessoas ligadas à reforma educacional para comparecerem à reunião, além de exigir a presença dos responsáveis pelas tarefas de atividades municipais para promover a revitalização cultural.

Portanto, ao ver mais de mil pessoas sentidas no auditório, Jing Cheng pensou que, ao voltar para casa, ainda teria de suportar a fúria de sua esposa.

Movido por um instinto de sobrevivência, ele pegou o microfone, postou-se ao lado da esposa e fez algumas breves introduções para o discurso dela:

— A reforma educacional em Nanfang é imperativa. No oitavo dia do primeiro mês lunar, exigi que todas as cidades pesquisassem e planejassem propostas de reforma de acordo com suas realidades locais. No entanto, tudo o que recebi do Diretor Qiu foram documentos repletos de palavras de ordem, mas sem qualquer sentido prático de execução!

— Acredito que todos vocês estão em cargos elevados há demasiado tempo, acomodados demais, sem irem verdadeiramente à base para compreender a realidade. É como se jovens especialistas que nunca lecionaram estivessem a ensinar professores experientes como dar aulas: possuem apenas teoria, mas carecem de significado prático!

— A prática é o único critério para testar a verdade, e a verdade obtida através da prática é a única que tem real significado! Hoje, convidei especialmente a professora Li Jinghe, da Primeira Escola Secundária de Shenzhen. Como todos sabem, ela é uma docente excelente, com ideias próprias. Convidei-a para partilhar com os camaradas as suas perspetivas sobre a reforma educacional. Creio que, após ouvi-la, saberão qual é a direção que desejo para a reforma educacional em Nanfang!

— Espero que os camaradas que vão ouvir este discurso ponham de lado os seus preconceitos e ceticismo, escutem com atenção e reflitam profundamente. Se a educação em Nanfang conseguirá exibir um novo semblante, tudo dependerá das ações futuras de cada um de vocês!

Dito isto, Jing Cheng virou-se e entregou o microfone à esposa. Perdendo completamente a seriedade de há pouco, sussurrou suavemente:

— Não tenhas medo! Eu estou contigo!

Li Jinghe acenou com a cabeça, um pouco mais calma, aceitou o microfone e respirou fundo. Sabia que não estava sozinha; tinha o apoio incondicional do marido, que expressava com ações a sua aprovação e admiração pelas ideias dela. Ela precisava de rebater todas as dúvidas!

Reunindo todas as suas forças, Li Jinghe começou:

— Respeitados líderes e professores, bom dia! Sou Li Jinghe, professora da Primeira Escola Secundária de Shenzhen!

***

A plateia irrompeu em aplausos calorosos!

— Estar aqui hoje para partilhar as minhas ideias com todos vocês parece-me inacreditável até a mim mesma! Sou apenas uma modesta educadora do povo, e as palavras que se seguem refletem unicamente os meus princípios pessoais. Se houver algo que colida com as vossas visões, poderemos discuti-lo após a sessão e aprender uns com os outros!

À medida que falava, o nervosismo de Li Jinghe foi-se dissipando, e o seu raciocínio começou a aclarar:

— Todos vocês conhecem, em maior ou menor grau, o incidente da saia *mamianqun* ocorrido recentemente, não é?

— A saia *mamianqun*, também chamada de saia espiral, apareceu pela primeira vez na dinastia Song. Para facilitar a cavalgadura, as mulheres daquela época abriam fendas na barra da saia, sendo também conhecida como a saia de abertura nos quadris!

— Contudo, passados mais de três mil anos de transmissão do vestuário chinês até aos dias de hoje, quantos sabem realmente sobre ele? Quando alguém o questiona, quantos conseguem erguer-se e afirmar com veemência aos contestadores: "Isto pertence-nos"?

— A grave erosão da cultura tradicional chinesa já é uma realidade! Nossos filhos perseguem as tendências das marcas estrangeiras. Nas ruas comerciais da China, o que se vê são marcas da Coreia do Sul, do Japão, ou diversas marcas de moda da Europa e dos Estados Unidos. A etiqueta com a inscrição "Fabricado na China" nem sequer lhes permite compreender claramente que, para além dessas chamadas marcas de fama, a nossa manufatura chinesa já se espalhou por todo o mundo!

— Por que razão chegámos a este ponto? Será que as marcas estrangeiras são sempre perfumadas e o que é nosso cheira mal?

— A cultura ancestral transmitida pela China, o seu artesanato requintado e os seus suntuosos brocados de seda — qual deles não é perfumado? Qual deles não é belo? Os nossos filhos comem a comida preparada pelos pais enquanto se queixam do cheiro, ao mesmo tempo que bajulam o estrangeiro, elogiando-o como se fosse aromático! Com crianças assim, conseguiremos vislumbrar o futuro da China?

— Uma criança que não consegue endireitar as costas, uma criança que não reconhece a cultura do seu próprio país, como poderá ser levada a amar a sua pátria? Como se pode esperar que sinta orgulho nacional e se esforce por construir o seu país?

— As crianças são o futuro da nação! Devem crescer viradas para o sol, nutrir ambições grandiosas para abrir novos horizontes e construir a pátria, e nunca descartar os tesouros de sua própria casa para idolatrar os de fora, elevando o prestígio alheio enquanto esmagam o seu próprio valor!

— Qual é a essência da educação? Ao longo destes anos, temos falado incessantemente sobre ensinar de acordo com a capacidade de cada aluno, mas que capacidades temos cultivado e que tipo de ensino temos aplicado?

— Encontramo-nos num ciclo vicioso de competição incessante: cidades competem entre si, escolas competem entre si. Disputamos posições, lutamos pelo primeiro lugar, repetimos incessantemente o conhecimento, enchendo a cabeça dos alunos com conteúdos que julgamos ser as dificuldades e pontos de exame mais importantes.

— Mas e os nossos filhos? Eles são forçados a absorver esse conhecimento, quer o compreendam ou não, quer consigam digeri-lo ou não. Memorizam mecanicamente, replicam sem pensar. Perderam a capacidade de pensamento independente, quanto mais o desejo de inovação e criação; podermos dizer, sem exageros, que nem sequer conseguem moldar o seu próprio pensamento!

***

Chegada a este ponto, Li Jinghe mostrou-se ligeiramente emocionada:

— Estas crianças sofrem o martírio do conhecimento na escola e, ao regressarem a casa, o que encontram para o seu lazer e entretenimento?

— Jogos, vídeos curtos, animações, programas de variedades ou telenovelas...

— E o processo através do qual moldam a sua própria mentalidade baseia-se precisamente nestes passatempos. Os jogos entorpecem o cérebro a ponto de perderem o discernimento, os vídeos curtos sem critério levam-nos a seguir modas cegas, as animações japonesas expõem-nas à violência sangrenta e os programas de talentos incitam-nos a idolatrar figuras superficiais do espetáculo...

— Tudo isto são resíduos caóticos remanescentes do desenvolvimento económico da China. Os adultos desejavam enriquecer para poder alimentar-se, mas uma vez satisfeitas as necessidades materiais, acaso as necessidades espirituais deixam de ser importantes?

— Como professora na linha da frente, percebo profundamente que, para educar bem uma criança, não podemos limitar-nos a fazer com que ela absorva conhecimento de forma unilateral; devemos também guiá-la para estabelecer uma correta visão da vida, de valores e do mundo. Só quando a criança possuir a capacidade de discernir entre o bem e o mal, e de distinguir o que lhe é próximo do que lhe é distante, é que poderemos falar-lhe de ideais, de patriotismo e de futuro!

— Então, como guiar as crianças a moldar o seu pensamento e a endireitar as costas para amar o próprio país?

— Isso depende de nós! — Li Jinghe fez uma pequena pausa. Com a garganta seca e a voz um pouco rouca, prosseguiu: — Nós, que agora assumimos a responsabilidade da geração de nossos pais, também já quisemos, em tempos, gastar a nossa paixão e o nosso sangue nos nossos postos!

— Contudo, quando o ardor da juventude se dissipa, o que resta, na maioria das vezes, é uma sensação de impotência! Todos desejamos fazer algo pelo país, mas a realidade mostra-nos que a força de um só indivíduo é insuficiente, e aqueles que ousam destacar-se acabam por ser marginalizados! Para nos integrarmos, perdemos gradualmente a nossa identidade e, pouco a pouco, esquecemos a pureza das nossas intenções ao entrarmos pela primeira vez no mundo do trabalho!

Ao ouvir estas palavras, vários educadores idosos na plateia encheram os olhos de lágrimas. Não eram líderes, mas sim especialistas especialmente convidados para participar no debate sobre a reforma educacional em Nanfang!

Também eles tinham tido outrora grandes ambições, mas faltava-lhes a ousadia para agir, além de não terem a coragem de se erguer perante os outros e defender as suas convicções.

Foram eles que desejaram demasiado a estabilidade. No entanto, para que o país mude, são necessários pioneiros que avancem sem hesitação, e não conservadores apegados ao conforto e entrincheirados na estagnação.